magape_El Entorno.
El entorno de mis estudiantes se encuentra ubicado al Poniente de la Ciudad de México, tiene una extensión de 97 Kilómetros cuadrados, que representa el 6.5% del área total del Distrito Federal, con una densidad de 7083 habitantes por Kilómetro cuadrado.
Aunque el área está conformada por todas las clases sociales: alta, media alta, media y pobre, más de la mitad de la población en edad productiva está desempleada, y de los que tienen empleo, casi el 22% está subempleado, las dos terceras partes de la población empleada sobrevive con menos de tres salarios mínimos.
Las limitaciones en cuanto a infraestructura, equipamiento de laboratorios, áreas deportivas, áreas para actividades culturales, las deficiencias en la administración escolar y la desvinculación existente entre la Escuela con el Sector Productivo; generan un ambiente escolar que no proporciona estímulos a los alumnos para que estudien. Lo anterior, unido con el alta tasa de desempleo y subempleo observadas, ocasionan que los jóvenes adquieran baja autoestima, apatía, sientan que no existen condiciones para su desarrollo personal, piensen que no tienen porvenir; y son detonantes para que se involucren en problemas de drogadicción, alcoholismo y algunos de ellos caen en severos problemas de depresión.
Existe también falta de espacios para ocupar el tiempo libre por la deficiencia de bienes culturales y recreativos (los escasos centros culturales y museos se encuentran ubicados en la zona turística de la demarcación, en San Ángel). En lo referente a actividades deportivas, si los jóvenes de la demarcación se inscribieran en los deportivos que hay, cada uno de estos tendría que albergar aproximadamente a 5000 usuarios (contando solo a la población entre los 15 a 29 años).
Casi la mitad de la población es derechohabiente, y los que no lo son, reciben atención médica a través de la Secretaría de Salud. A este respecto, a pesar de que los alumnos tienen acceso a programas de salud reproductiva (planificación familiar y prevención de las ETS (Enfermedades Sexualmente Transmisibles)) se presentan casos de SIDA, ETS y embarazos no deseados.
Es este contexto, que no debemos olvidar que nuestros alumnos viven en la llamada sociedad del conocimiento y para satisfacer las demandas actuales y resolver algunos de los problemas planteados, nuestros estudiantes requieren nuevas y variadas destrezas y competencias. Es en este aspecto que los docentes podemos contribuir como facilitadores mediante la realización de proyectos de intervención constructivista, colaborativos y en donde se utilice la investigación como estrategia de aprendizaje (como la aplicación de programas de estudio basados en estándares y centrados en problemas como los observados que son situaciones del mundo real); para que los jóvenes desarrollen los conocimientos, habilidades y actitudes para Manejar Información (CMI), esta Competencia les permitirá: identificar sus necesidades en cuanto a conocimiento, encontrar y seleccionar información relevante y transformarla críticamente en conocimiento nuevo generando nuevas elaboraciones conceptuales, transmitir e intercambiar ideas, trabajar colaborativamente y visualizar como se inserta su trabajo en el panorama global.
Por otra parte, el crecimiento explosivo del área en las últimas décadas, trajo consigo un aumento importante de las actividades humanas que, junto con las deficiencias en la aplicación de regulaciones ambientales han venido ocasionando un gran deterioro en el ambiente. La desaparición de las áreas boscosas, el grave deterioro de las barrancas, la contaminación del aire, suelo y agua con desechos de origen doméstico, jabones, aceites, plásticos y basura, o bien con desechos industriales, sobrepasó la capacidad del entorno para absorberlos y recuperarse. Caso digno de mención son las barrancas, estas representaban servicios ambientales importantes para el medio, pues influyen en la producción de oxígeno, la captura del carbono, contribuyen a la regulación climática, favorecen la recarga del manto acuífero y son refugio para especies silvestres. Sin embargo, se encuentran es situación de vulnerabilidad y grave contaminación por los amplios asentamientos humanos que las poblaron en un contexto ausente de población urbana, que sumado a la poda y a la falta de cultura ambiental de sus habitantes, afectan de manera significativa su calidad de vida. Para lo anterior, sería urgente definir y acordar por consenso las posibles alternativas de solución a los problemas socio ambientales de las barrancas y de la zona elaborando y llevando a cabo programas de trabajo con estrategias de sustentabilidad ambiental.
El entorno de mis estudiantes se encuentra ubicado al Poniente de la Ciudad de México, tiene una extensión de 97 Kilómetros cuadrados, que representa el 6.5% del área total del Distrito Federal, con una densidad de 7083 habitantes por Kilómetro cuadrado.
Aunque el área está conformada por todas las clases sociales: alta, media alta, media y pobre, más de la mitad de la población en edad productiva está desempleada, y de los que tienen empleo, casi el 22% está subempleado, las dos terceras partes de la población empleada sobrevive con menos de tres salarios mínimos.
Las limitaciones en cuanto a infraestructura, equipamiento de laboratorios, áreas deportivas, áreas para actividades culturales, las deficiencias en la administración escolar y la desvinculación existente entre la Escuela con el Sector Productivo; generan un ambiente escolar que no proporciona estímulos a los alumnos para que estudien. Lo anterior, unido con el alta tasa de desempleo y subempleo observadas, ocasionan que los jóvenes adquieran baja autoestima, apatía, sientan que no existen condiciones para su desarrollo personal, piensen que no tienen porvenir; y son detonantes para que se involucren en problemas de drogadicción, alcoholismo y algunos de ellos caen en severos problemas de depresión.
Existe también falta de espacios para ocupar el tiempo libre por la deficiencia de bienes culturales y recreativos (los escasos centros culturales y museos se encuentran ubicados en la zona turística de la demarcación, en San Ángel). En lo referente a actividades deportivas, si los jóvenes de la demarcación se inscribieran en los deportivos que hay, cada uno de estos tendría que albergar aproximadamente a 5000 usuarios (contando solo a la población entre los 15 a 29 años).
Casi la mitad de la población es derechohabiente, y los que no lo son, reciben atención médica a través de la Secretaría de Salud. A este respecto, a pesar de que los alumnos tienen acceso a programas de salud reproductiva (planificación familiar y prevención de las ETS (Enfermedades Sexualmente Transmisibles)) se presentan casos de SIDA, ETS y embarazos no deseados.
Es este contexto, que no debemos olvidar que nuestros alumnos viven en la llamada sociedad del conocimiento y para satisfacer las demandas actuales y resolver algunos de los problemas planteados, nuestros estudiantes requieren nuevas y variadas destrezas y competencias. Es en este aspecto que los docentes podemos contribuir como facilitadores mediante la realización de proyectos de intervención constructivista, colaborativos y en donde se utilice la investigación como estrategia de aprendizaje (como la aplicación de programas de estudio basados en estándares y centrados en problemas como los observados que son situaciones del mundo real); para que los jóvenes desarrollen los conocimientos, habilidades y actitudes para Manejar Información (CMI), esta Competencia les permitirá: identificar sus necesidades en cuanto a conocimiento, encontrar y seleccionar información relevante y transformarla críticamente en conocimiento nuevo generando nuevas elaboraciones conceptuales, transmitir e intercambiar ideas, trabajar colaborativamente y visualizar como se inserta su trabajo en el panorama global.
Por otra parte, el crecimiento explosivo del área en las últimas décadas, trajo consigo un aumento importante de las actividades humanas que, junto con las deficiencias en la aplicación de regulaciones ambientales han venido ocasionando un gran deterioro en el ambiente. La desaparición de las áreas boscosas, el grave deterioro de las barrancas, la contaminación del aire, suelo y agua con desechos de origen doméstico, jabones, aceites, plásticos y basura, o bien con desechos industriales, sobrepasó la capacidad del entorno para absorberlos y recuperarse. Caso digno de mención son las barrancas, estas representaban servicios ambientales importantes para el medio, pues influyen en la producción de oxígeno, la captura del carbono, contribuyen a la regulación climática, favorecen la recarga del manto acuífero y son refugio para especies silvestres. Sin embargo, se encuentran es situación de vulnerabilidad y grave contaminación por los amplios asentamientos humanos que las poblaron en un contexto ausente de población urbana, que sumado a la poda y a la falta de cultura ambiental de sus habitantes, afectan de manera significativa su calidad de vida. Para lo anterior, sería urgente definir y acordar por consenso las posibles alternativas de solución a los problemas socio ambientales de las barrancas y de la zona elaborando y llevando a cabo programas de trabajo con estrategias de sustentabilidad ambiental.
Hola Martha Olivia como estas amiga?
ResponderEliminarMuy interesante e importante tu investigación, me ha gustado leer detenidamente todas las investigación porque de esa manera pueda imaginarme el entorno en el que se desenvuelven otros compañeros y me ha conmovido tu trabajo porque en él, se puede ver la frustración que en ocasiones hemos sufrido muchos maestros al no poder hacer nada por mejorar el entorno de los muchachos, cuando no está en nuestras manos cambiarlo, ya que tú por ejemplo no puedes disminuir la población para que tus alumnos tengan mejores oportunidades, o crear ofertas de trabajo suficientes y bien remuneradas para tus alumnos, yo en lo personal les he recomendado a mis alumnos si lo que buscas no está aquí ve a buscarlo, México es muy grande, yo por ejemplo soy de Reynosa y para estudiar la carrera profesional que quería me tuve que ir a Cd. Victoria la capital del estado que queda a 4 hrs de Reynosa y para obtener un buen trabajo viaje a Nuevo Laredo que queda a 3 hrs de Reynosa y 7 de Cd. Victoria y ese ejemplo se lo pongo a mis alumnos, ya que tenemos que buscar solución a los problemas que se nos presentan.
En cuanto a la aplicación de la Investigación el Modelo Gavilán, tienes el perfil, tienes la asignatura y las condiciones ambientales idóneas para que tus alumnos apliquen muy bien la actividad.
Saludos y mucho éxito
Celia Garza Guerra
Buenas noches profesora María Martha Olivia
ResponderEliminarLo que menciona es cierto en los últimos años estamos viviendo esta situación en nuestro país, el pobre más pobre y el rico más rico, esto es la realidad, es de gran preocupación no saber si nuestros alumnos terminaran sus estudios por la situación económica que está viviendo nuestro país.
Y aparte la problemática está viviendo nuestros jóvenes como es: las drogas, embarazos, inseguridad y otros factores que tenemos en nuestro país.
Pero estoy convencida que como docentes tenemos que buscar alternativas para nuestros estudiantes y los nuevos cambios educativos que estamos viviendo en la actualidad, puedan solucionar los problemas, con las habilidades, aprendizaje constructivismo colaborativo y significativo para que puedan competir con otros profesionista.
Tenemos mucho trabajo para poder implementar técnicas de aprendizaje para salgan bien en sus materias, dejar de ser maestro tradicionalista para poder aplicar el modelo académico actual.
Profesora tu servidora estoy en el comité de construye T, tenemos mucho trabajo que estoy convencida de que lograremos que algunos de nuestros alumnos logren sus objetivos profesionales y personales.
Saludos
Reyna
Hola Maria Olivia, veo que tu contexto es muy diferente al mió, además, están cumpliendo con el objetivo de que conozcamos a detalle el lugar donde trabajas, la problemática que expresar es algo diferente a la mía, y algunos problemas aquí en mi región se consideran muy graves. La depresión es otro problemas igual de importante que la drogadicción y el alcoholismo, y algunas de las causas de esta depresión esta en el contexto educativo. Gracias.
ResponderEliminarRecibe un gran saludo y abrazo de parte de mi familia en Monclova, Coahuila.
Oscar Javier
Hola Martha Olivia
ResponderEliminarEs un trabajo completísimo el que realizaste por lo que te felicito. Un aspecto importante que veo se puede rescatar es el hecho de que los jóvenes por naturaleza, buscan aprender algo nuevo cada día y en la medida en que se lo presentemos es el interés que le van a poner y mas explicito, si no le ve utilidad a la información que adquiere, muy pronto le pierde interés. A pesar de tener alumnos de los tres niveles sociales este aspecto lo puedes convertir en una fortaleza, al trabajar con los jóvenes ciertos temas donde desarrolles actividades con aspectos que considera la RIEMS, esto es, implementar buscar un centro de informática donde puedas dar por lo menos una clase con las Web Quest y apoyándote con los jóvenes que saben usar la computadora para que trabajen con los que no.
Entiendo perféctamente que los niveles de desempleo y subempleo son factores importantísimos para el desarrollo de la sociedad, pero también es cierto que de nosotros depende que el esquema con el que aprendimos cambie. Solo es cuestión de empezar a cambiar.
Saludos desde Chihuahua. Luis